健康与保健系

漳卫职健康[2016]4号

健康与保健系专业剖析活动总结

各教研室：

专业是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高教学质量的立足点[M1] ，其建设水平和绩效[M2] [M3] 决定着高校的人才培养质量和特色。开展专业剖析，旨在通过对人才培养、专业条件、教学改革及专业成效等方面进行深层次分析，及时掌握专业实际状态，实现“以评促建”的目的。学院在3月14日—3月17日举行了专业剖析和说专业活动，对全院19个专业建设进行全面盘点，通过专业剖析推动专业建设，彰显办学特色。

我系三个专业（康复治疗技术专业、卫生信息管理专业、健康管理专业）分别从专业设置与人才培养模式、课程体系设计、师资队伍、教学条件及资源的建设和利用、人才培养质量与社会声誉等方面阐述了各专业的建设情况及其特色和成效。经过与相关人员沟通[M4] ，认真讨论总结，查摆问题，发现此轮我系“说专业”尚存在以下不足：

一是专业的动态发展过程未进行前后比较；二是专业的发展目标不够明确；三是专业特色凝练不足；四是医德医风教育没有提及；五是课件制作不够精美。

针对上述存在问题，我系各专业通过发挥团队协作精神，认真讨论，取长补短，同时结合本专业实际，找准差距，认真整改，不断完善，力争在第二轮专业剖析与说专业活动有更大的进步！